凡事皆非一步登天，人生很長，只管耕耘，靜待花開。
👉 報考博士班的動機？對生涯規劃有什麼幫助？
「老師」是我從小時候就嚮往擔任的角色，求學歷程中一度覺得自己不適合念書而放棄，卻在大學畢業之際受到老師啟發，發現原來在大學任教，不單只侷限於教科書，而是能夠依自己的學經歷、所見所聞，轉化為啟發學生的養分。這樣的靈活性讓我看見了教育的無限可能，重拾憧憬與熱情。
師大休旅所對我而言，就像是一個遙不可及卻又深深吸引我的階段性目標。攻讀博士班對我而言不僅是為了取得進入大學任教的門票，更是為了 #將自己打造成一個兼具學術底蘊與實務經驗的教育者。因此，我期許自己不被單一領域所侷限。人生還很長，博士班是一個寶貴的探索階段，在這個時間多跟師長、學長姊合作，#探索自己與世界的連結！
👉 博士與碩士的教育及學習環境有什麼不同？
碩士班就像是學習如何走完一個研究的流程，跟著老師的指引完成研究。博士班最大的不同，在於建立「
#思考的獨立性」與接納「
#觀點的多元性」。不只要能獨立發掘問題、建立自己的研究體系，更要學習
#跨領域的批判性思維，並培養勇於被批判的胸襟。休旅所的課程、師資和同儕都是不同領域的佼佼者，跨領域學習、挑戰既有思維與觀點，除了站在師長們巨人的肩膀看這個世界之外，更要學習從中「
#深入探索、
#解決問題」。
👉 審查資料準備及撰寫方向為何？
除了碩士應屆畢業生外，高階經理人、學界的老師等，都可能會是應考時的競爭對手。國際研討會、學術發表、著作、課程助教、計畫助理及工作經驗等經歷我都有羅列，並「#以終為始」，想像未來的自己及觀察身邊的師長，往前回推這些經驗能讓你有哪些具差異化的優勢，從中學到什麼。並思考為何要錄取你？自己可以為所上貢獻什麼？
比較兩次應考經驗，我認為「研究計畫」是我的決勝關鍵。第二次的研究計畫我將前一次的研究主題加以深化，將研究深度和規模規劃的更大和完整，並回應前一次教授們對研究計畫的疑慮與建議。所上的教授都很用心，記憶力也都很好，第二次的應考要強調自己跟前一次的差別和進步之處，將這段時間累積的「籌碼」毫不保留的展現，#讓教授知道你持續地在成長。
👉 如何準備面試？
除了自信地闡述經歷與想法，臨場反應也很重要。研究計畫的內容和研究方法都要熟悉，仔細聆聽教授們提出的問題與重點，#針對問題回應並提出你的見解，難免會有自己不熟悉的問題，嘗試回答、和教授互動時也要注意禮節。以上都要有英文應答的準備。
